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CNL für den Unterricht
Wie lassen sich Diversität als Ressource für Anthropozänkompetenz und Anthropozänkompetenz als Ressource für Inklusion verstehen? Welche Konsequenzen für die Gestaltung von Lehre und Lernen ergeben sich, wenn Diversität als notwendige Ressource für Anthropozänkompetenz grundgelegt wird?
#Großstadt #Landleben #innere Widersprüche #Klimakrise
Flucht aufs LandDer Mensch im Spannungsfeld von inneren Widersprüchen und Auswirkungen der Klimakrise Mirjam Wittig, An der Grasnarbe
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#Entdeckung #Natur #Professionalität #Neugier
Die Natur entdeckenDie Entdeckung der Natur im Spannungsfeld von wissenschaftlichen Forschungen und individueller Neugier. Johanna Walser, Die Entdeckung
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#Lebenswelt #Wald #Boden #Betonrohr #Dämme
Der Mensch und seine Lebenswelt in Renate Welshs Die neue StraßeMit Optimismus in die Zukunft der Menschen schauen
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#Klimahandeln #Multiperspektivität #Digitalität
Klimabewusstsein durch MultiperspektivitätKerstin Guldens Roman Fair Play identitätsorientiert erschließen
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#Lebensmittelversorgung #Transportwege #Infrastruktur #Lebensmittelmetaphern
Eine Stadt ernährenEin Blick auf die Lebensmittelversorgung am eigenen Wohnort früher und heute
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#Modernisierung #Dorfleben #Wirklichkeit #Umweltverpestung
Ein Dorfleben zwischen Idealisierung und WirklichkeitEinfluss der Modernisierung auf das Dorfleben in Monika Pelz' Bei uns im Ottertal
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#Perspektivenübernahme #Forschen #Wissenschaftsvermittlung #Ökosystem #Wald
Der Wald der Zukunft II – ForschungswerkstattForschend-entdeckendes Lernen mit lesedidaktischen und theaterpädagogischen Impulsen
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#Perspektivenübernahme #Theater #Ökosystem #Wald
Der Wald der Zukunft III – ZukunftswerkstattForschend-entdeckendes Lernen mit lesedidaktischen und theaterpädagogischen Impulsen
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#Kunst und Gestaltung #Resonanz #ästhetisch-künstlerisches Forschen #Garten #Kreativität #Mensch-Natur-Beziehung
CNL & Arts EducationÄsthetisch-künstlerisches Forschen zum Thema Garten im Kunstunterricht
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#Garten #Gartenarbeit #Gartenerinnerungsbuch #Ernährung
GartenerinnerungsbuchWie bauen wir unsere eigenen Lebensmittel an?
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#Transportrouten #Umwelteinflüsse #Systemisches Denken #Wissenschaftskommunikation #ökologisches Bewusstsein #Industrialisierung
Von der Industrialisierung zur DeindustrialisierungSpurensuche entlang der Bregenzerwaldbahn
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#Klimawandel #Ozeane #Fischerei #literarisches Lernen
Gemeinsam durch die KlimakriseWertvorstellungen zu ökologischen Fragen im Jugendroman Sturm
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#Klimawandel #Digitale Medien #Datenschutz #Mobbing
Digitale Medien zum KlimaschutzKerstin Gulden, Fair Play
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#garden #gardening #garden memory book #nutrition
Garten memory bookHow do we grow our own food?
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#Futures literacy #imagination #utopias #dystopias
Considering Possible FuturesUtopian and dystopian narratives reflecting the present
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#cooking #memory book cooking #food #nutrition
Cooking memory bookHow can we prepare our own food
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#Futures literacy #imagination #scenario planning
Creating Multiple FuturesScenario planning for exploring alternative futures
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#Futures literacy #uncertainty #imagination
Examining the openness of the futureFrom the un-certain to the even less so
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#Tuleviku kirjaoskus #määramatus #kujutlused
Näeme tulevikuu avatunaEbakindlusest määramatuseni
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#lakókörnyezet #erdő #talaj #betoncső #gátak
Az ember és környezete Renate Welsh Die neue Straße című elbeszélésébenOptimizmussal tekinteni a jövőbe
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#Futures literacy #imagination #futures workshop
Exploring the Possibility of Future(s)Futures Workshop as a tool for exploration and imagination
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