How can diversity be understood as a resource for Anthropocene competence, and Anthropocene competence as a resource for inclusion? What consequences for the design of teaching and learning arise when diversity is established as a necessary resource for Anthropocene competence?
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Flucht aufs Land#Lebenswelt #Wald #Boden #Betonrohr #Dämme
Der Mensch und seine Lebenswelt in Renate Welshs Die neue Straße#Klimahandeln #Multiperspektivität #Digitalität
Klimabewusstsein durch Multiperspektivität#Lebensmittelversorgung #Transportwege #Infrastruktur #Lebensmittelmetaphern
Eine Stadt ernähren#Perspektivenübernahme #Forschen #Wissenschaftsvermittlung #Ökosystem #Wald
Der Wald der Zukunft II – Forschungswerkstatt#Perspektivenübernahme #Theater #Ökosystem #Wald
Der Wald der Zukunft III – Zukunftswerkstatt#Garten #Gartenarbeit #Gartenerinnerungsbuch #Ernährung
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Von der Industrialisierung zur Deindustrialisierung#Klimawandel #Ozeane #Fischerei #literarisches Lernen
Gemeinsam durch die Klimakrise#Klimawandel #Digitale Medien #Datenschutz #Mobbing
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Examining the openness of the future#Tuleviku kirjaoskus #määramatus #kujutlused
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Az ember és környezete Renate Welsh Die neue Straße című elbeszélésében#Futures literacy #imagination #futures workshop
Exploring the Possibility of Future(s)#tulevikekirjaoskus #kujutlusvõime #tuleviketöötuba
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Ein Dorfleben zwischen Idealisierung und Wirklichkeit#modernizáció #vidéki élet #valóság #környezetszennyezés
Vidéki élet az idealizáció és a valóság kereszttüzében#Felfedezés #professzionalitás #természet #kíváncsiság
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Die Wahrnehmung der Bindung zwischen Mensch und Wald#Tulevikekirjaoskus #kujutlusvõime #utoopiad #düstoopiad
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